一對一高三數(shù)學(xué)補課_若何才氣學(xué)好數(shù)學(xué)
2.第二輪復(fù)習(xí)，通常稱為“方法篇”。大約從第二學(xué)期開學(xué)到四月中旬結(jié)束。在這一階段，老師將以方法、技巧為主線，主要研究數(shù)學(xué)思想方法。老師的復(fù)習(xí)，不再重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序，而是以提高同學(xué)們解決問題、分析問題的能力為目的，提出、分析、解決問題的思路用“配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、分類討論”等方法解決一類問題、一系列問題。同學(xué)們應(yīng)做到：①主動將有關(guān)知識進行必要的拆分、加工重組。找出某個知識點會在一系列題目中出現(xiàn)，某種方法可以解決一類問題。②分析題目時，由原來的注重知識點，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉(zhuǎn)變。③從現(xiàn)在開始，解題一定要非常規(guī)范，俗語說：“不怕難題不得分，就怕每題都扣分”，所以大家務(wù)必將解題過程寫得層次分明，結(jié)構(gòu)完整。④適當(dāng)選做各地模擬試卷和以往高考題，逐漸弄清高考考查的范圍和重點。
3.第三輪復(fù)習(xí)，大約一個月的時間，也稱為“策略篇”。老師主要講述“選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應(yīng)用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法”，教給同學(xué)們一些解題的特殊方法，特殊技巧，以提高同學(xué)們的解題速度和應(yīng)對策略為目的。同學(xué)們應(yīng)做到：①解題時，會從多種方法中選擇最省時、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考問題，逐漸適應(yīng)高考對“減縮思維”的要求。②注意自己的解題速度，審題要慢，思維要全，下筆要準(zhǔn)，答題要快。③養(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習(xí)慣，思考命題者是怎樣將考查的知識點有機的結(jié)合起來的，有那些思想方法被復(fù)合在其中，對命題者想要考我什么，我應(yīng)該會什么，做到心知肚明。
數(shù)學(xué)在高考中是占有異常大的分?jǐn)?shù)比重的，那么關(guān)于學(xué)好數(shù)學(xué)的方式有哪些？下面就是小編給人人帶來的若何才氣學(xué)好數(shù)學(xué)，希望人人喜歡！
有優(yōu)越的學(xué)習(xí)興趣
（課前預(yù)習(xí)，對所學(xué)知識發(fā)生疑問，發(fā)生好奇心。
（聽課中要配合先生授課，知足感官的興奮性。聽課中重點解決預(yù)習(xí)中疑問，把先生課堂的提問、停留、教具和模子的演示都視為瀏覽音樂，實時回覆先生課堂提問，培育思索與先生同步性，提高精神，把先生對你的提問的評價，變?yōu)楣膭訉W(xué)習(xí)的動力。
確立優(yōu)越的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。
習(xí)慣是經(jīng)由重復(fù)演習(xí)而牢固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。確立優(yōu)越的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會使自己學(xué)習(xí)感應(yīng)有序而輕松。高中數(shù)學(xué)的優(yōu)越習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思索、好著手、重歸納、注重應(yīng)用。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歷程中，要把西席所教授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永遠(yuǎn)影象在自己的腦海中。另外還要保證天天有一定的自學(xué)時間，以便加寬知識面和培育自己再學(xué)習(xí)能力。
有意識培育自己的各方面能力
數(shù)學(xué)能力包羅：邏輯推理能力、抽象頭腦能力、盤算能力、空間想象能力和剖析解決問題能力共五大能力。這些能力是在差其余數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中獲得培育的。在平時學(xué)習(xí)中要注重開發(fā)差其余學(xué)習(xí)場所，介入一切有益的學(xué)習(xí)實踐流動，如數(shù)學(xué)第二課堂、數(shù)學(xué)競賽、智力競賽等流動。
學(xué)好高中數(shù)學(xué)的訣竅是什么
課前：行使準(zhǔn)備鈴前后的時間，溫習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識.（爭取鐘左右時間完成）
2.題貴在精.在可能的情況下多練習(xí)一些是好的，但貴在精.首先選題應(yīng)結(jié)合《考試說明》的要求和近幾年高考題的考查的方向去選，重點體現(xiàn)“三基”，體現(xiàn)“通性、通法”.其次做題時的思考和總結(jié)非常重要，每做一道題都要回想一下自己的解題思路，看看能不能一題多解，舉一反三，并注意合理運算，優(yōu)化解題過程.第三對重點問題要舍得劃費時間，多做一些題.第四在復(fù)習(xí)過程中也要不斷做一些應(yīng)用題，來提高閱讀理解能力和解決實際問題的能力，這是高考改革的方向之一.
3.重視改錯.有的同學(xué)只重視解題的數(shù)量而輕視質(zhì)量，表現(xiàn)在做題后不問對錯，尤其老師已經(jīng)批閱過的也視而不見，這怎么能進步呢?錯了不僅要改，還要記下來，分析造成錯誤的原因和啟示，尤其是考試試卷更要注意.只有經(jīng)過不斷的改正錯誤，日積月累，才能提高.
,高三歷史培訓(xùn)班高考的壓力很大，所以高三學(xué)生在高考前感到焦慮是很正常的。適當(dāng)?shù)慕箲]也是對學(xué)生的一種鼓勵，在一定程度上可以幫助孩子考出一個好成績，但是過度焦慮的話，就會對人的身體健康產(chǎn)生巨大的危害了，甚至?xí)绊懙綄W(xué)生的考試，所以大家一定要加以重視。高考之前，人的身上出現(xiàn)焦慮的現(xiàn)象非常正常，如果焦慮不是很嚴(yán)重，大家是不需要擔(dān)心的，但是如果焦慮非常嚴(yán)重，那么大家**是適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo)，這個時候家長們可以給孩子做一些思想工作，讓孩子不要有太大的壓力，同時在督促孩子學(xué)習(xí)的過程中，還要注意勞逸結(jié)合，多帶孩子放松放松。,課上：
(隨著先生學(xué)習(xí)課本知識和《優(yōu)化設(shè)計》的典型例題(能清晰當(dāng)天所學(xué)知識的考題類型及其解法.稀奇要學(xué)習(xí)反思中的內(nèi)容，這里經(jīng)常是某類題型的解題方式總結(jié))；努力介入先生組織的教學(xué)流動，與先生互動（似乎與先生“談天”一樣）
(快速記條記.（書籍有的不記，要記先生彌補的知識、彌補的題型及解法、先生講評的而自己又不會的習(xí)題
課后：
(完成《優(yōu)化設(shè)計》的基礎(chǔ)知識梳理.(相當(dāng)于把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識溫習(xí)一遍.要憑自己的影象完成，不會的再回到課本弄懂萬萬不要抄書籍或抄謎底，否則收效勝微或徒勞)
(看看《優(yōu)化設(shè)計》的重點難點突破.(能對重點、難點知識深入明晰)
(做好當(dāng)天先生部署的課本作業(yè).(能牢固當(dāng)天所學(xué)知識)
(完成《優(yōu)化設(shè)計》的隨堂演習(xí)牢固與優(yōu)化作業(yè)提高.(自力完成可熟練掌握當(dāng)天所學(xué)知識，提升解題能力)
(預(yù)習(xí)下節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，要殺青兩項目的：（爭取鐘左右時間完成）
①知道下節(jié)課要學(xué)習(xí)哪些知識，對每個知識點要舉行三問.(即問：某某知識，是什么？為什么？怎么用？)
②知道自己預(yù)習(xí)的效果：預(yù)習(xí)的內(nèi)容學(xué)到了什么？（知識、技術(shù)、方式、頭腦）哪些知識自己學(xué)懂了？哪些知識自己還不懂？(不懂的地方就是下節(jié)課重點聽課和學(xué)習(xí)的地方)
成都高中文化課指點機構(gòu)電話：15283982349,高三地理學(xué)習(xí)學(xué)校認(rèn)真面對每一次考試?？荚嚦耸菣z驗?zāi)銓W(xué)習(xí)效果的方式，同時也是你積累經(jīng)驗的過程，比如：①學(xué)會如何分配和把控時間；②掌握作答中各種細(xì)節(jié)的處理技巧；③磨練考試心態(tài)；④幫助自己認(rèn)識掌握的不足之處，復(fù)習(xí)提升。
